|
Poezia-joc al cuvintelor
Matematica
Informatica
Tehnici de redactare a revistei şcolii
Tehnoredactare computerizata a revistei scolii
(aici puteţi găsi prezentarea programei)
Teorie literara
Tenis de masa
Baschet
Aerobic
Fotbal
|
Ce atitudini şi conduite ale educatorilor sunt cultivate
în şcoala noastră:
1.Aprecierea
calităţii instructiv-educative dintr-o şcoală, nu numai termenii de număr
şi
de importanţă a premiilor obţinute de elevi ci şi indicatorii
calitativi:
-
ai suportului
acordat elevilor pentru a-şi atinge nivelele maxime ale capacităţilor
intelectuale;
-
ai
depinderilor, abilităţilor, atitudinilor elevilor cu privire la educaţia
pemanentă;
-
ai adaptării
elevilor la microgrupurile de apartenenţă;
-
ai optimizarii
climatului de studiu şi de viaţă şcolară, familială, comunitară.
2.Centrarea
obiectivelor educaţionale pe evoluţia cognitivă, afectivă şi atitudinală a
copilului în egală măsură cu materia de predat şi rezultatele la examene.
3.Promovarea
în microgrupurile de elevi a atitudinilor de acceptare, înţelegere, prietenie
faţă de colegi şi diminuarea reacţiilor de ostilitate.
Ce cultivăm
la elevii noştri (numai în parteneriat real cu părinţii)
-
o imagine de sine
pozitivă
-
sporirea
responsabilităţii personale faţă de sine, de alţii, de societate;
-
păstrarea
echilibrului în situaţii de succes şi eşec;
-
creşterea
rezistenţei la frustrare, marginalizare temporară, critică;
-
cunoaşterea clară
a calităţilor personale, asumarea riscurilor,anticiparea consecinţelor
punctelor slabe;
-
asumarea
obiectivelor realiste;
-
creşterea
capacităţii de decizie;
-
adoptarea unei
atitudini lucide cu privire la cariera personală;
-
adoptarea unei
atitudini pozitive faţă de mediul social înconjurător.
-
autoevaluarea realistă a
potenţialelor proprii-intelectual, fizic, aptitudinal
|
